國際數學與科學教育成就趨勢調查 Trends in International Mathematics and Science Study(TIMSS)

計畫簡介

TIMSS趨勢調查的研究目的

TIMSS基本的評量內容為認知、應用以及推理。相對於PISA評量強調實際問題解題能力的能力本位評量,TIMSS的評量比較接近課程本位的成就評量。TIMSS 主要目的在提供各國長期追蹤學生數學和科學成就的趨勢與課程、教學、學習環境、家庭背景、以及教師等影響因素的相關資料,以了解各國在其教育改革或課程改革等改進措施的成效。也提供各國在教育實務上執行方法不同而獲致不同教育成果的各項資訊,作為各國在從事教育改進的參考。

TIMSS發展歷史

國際教育成就評量學會(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,簡稱IEA)在1964年實施了第一次國際數學教育成就調查(FIMS),當時共有12個國家參與,調查對象是13歲學生及入大學前一年的學生。接著,IEA在1970-1971年開始第一次國際科學教育成就調查(FISS),總共有19個國家參與,調查對象是10歲、14歲以及中學最後一年的學生。IEA在1980-1982年實施第二次國際數學教育成就調查(SIMS),參與國家數為20國;在1983-1984年實施第二次國際科學教育成就調查(SISS),參與國家增至23國。在1995年,IEA整合前述兩項研究計畫,舉辦了第三次國際數學與科學教育成就調查(The Third in International Mathematics and Science Study,簡稱TIMSS 1995),調查對象為各國9歲橫跨的兩個年級的學生、13歲橫跨的兩個年級的學生、以及中學最後一年的學生,參與國家數增加至45國.在這次調查中,母群不再以年齡為單位,改以年級為單位。在1998-1999年,IEA舉辦第三次國際數學與科學教育成就調查複測(The Third in International Mathematics and Science Study Repeat,簡稱TIMSS-R 1999),此次計畫開始了八年級學生數學與科學成就的趨勢調查。此後,IEA開始以四年為期主辦數學與科學教育成就的跨國研究,並且為了凸顯趨勢調查的特色,在2003年的調查更名為「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(Trends in International Mathematics and Science Study,簡稱TIMSS)。

施測期程

每四年一次
臺灣目前參加情況:1999、2003、2007、2011、2015、2019

評量架構

  科目 四年級 八年級
數學 Mathematics 數、幾何形狀與測量、資料呈現 數、代數、幾何、數據與機率
科學 Science 生命科學、物質科學、地球科學 生物、化學、物理、地球科學

評量架構全文下載

國家執行團隊

TIMSS 2019

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
張俊彥 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
李哲迪 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
林碧珍 國立清華大學數理教育研究所 共同主持人
曹博盛 國立臺灣師範大學數學系 共同主持人
張美玉 國立清華大學教育與學習科技系 共同主持人
楊文金 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人
蕭儒棠 國家教育研究院測驗及評量研究中心 共同主持人

TIMSS 2015

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
張俊彥 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
任宗浩 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
李哲迪 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
林碧珍 國立新竹教育大學應用數學系 共同主持人
曹博盛 國立臺灣師範大學數學系 共同主持人
張美玉 國立新竹教育大學教育系 共同主持人
楊文金 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人

TIMSS 2011

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
林陳涌 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
任宗浩 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
李哲迪 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
林碧珍 國立新竹教育大學應用數學系 共同主持人
曹博盛 國立臺灣師範大學數學系 共同主持人
張美玉 國立新竹教育大學教育系 共同主持人
楊文金 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人

TIMSS 2007

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
林陳涌 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
(2005年4月-2007年7月)
張俊彥 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
(2007年8月-2009年3月)
張幼賢 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
左台益 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
曹博盛 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
許瑛玿 國立臺灣師範大學生命科學系/所 共同主持人
楊芳瑩 國立臺灣師範大學生命科學系/所 共同主持人
張文華 國立臺灣師範大學生命科學系/所 共同主持人
吳心楷 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人
譚克平 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人
楊文金 國立臺灣師範大學科學教育研究所 共同主持人
洪志明 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
任宗浩 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
李哲迪 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人
李源順 臺北巿立教育大學數學資訊教育學系 共同主持人
楊瑞智 臺北巿立教育大學數學資訊教育學系 共同主持人
呂玉琴 國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系/所 共同主持人
林碧珍 國立新竹教育大學應用數學系 共同主持人
張美玉 國立新竹教育大學教育學系 共同主持人

TIMSS 2003

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
張秋男 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
洪有情 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
曹博盛 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
謝豐瑞 國立臺灣師範大學數學系/所 共同主持人
傅學海 國立臺灣師範大學地球科學系/所 共同主持人
張俊彥 國立臺灣師範大學地球科學系/所 共同主持人
方泰山 國立臺灣師範大學化學系/所 共同主持人
洪志明 國立臺灣師範大學化學系/所 共同主持人
張永達 國立臺灣師範大學生物學系/所 共同主持人
林陳涌 國立臺灣師範大學生物學系/所 共同主持人
譚克平 國立臺灣師範大學科學教育學系/所 共同主持人
邱美虹 國立臺灣師範大學教育研究所 共同主持人
李田英 國立臺灣師範大學教育研究所 共同主持人
楊文金 國立臺灣師範大學教育研究所 共同主持人
張殷榮 國立台灣師範大學科學教育中心 共同主持人
羅珮華 國立台灣師範大學科學教育中心 共同主持人
林保平 台北巿立師範學院數學資訊教育學系 共同主持人
林碧珍 國立新竹師範學院數學教育學系 共同主持人
蔡文煥 國立新竹師範學院數學教育學系 共同主持人
張美玉 國立新竹師範學院初等教育學系 共同主持人

TIMSS 1999

研究人員 服務單位 本計畫擔任之工作
陳昭地 國立臺灣師範大學科學教育中心 主持人
沈青嵩 國立臺灣師範大學物理系 共同主持人
洪志明 國立臺灣師範大學化學系 共同主持人
洪有情 國立臺灣師範大學數學系 共同主持人
林陳涌 國立臺灣師範大學生物系 共同主持人
傅學海 國立臺灣師範大學地球科學系 共同主持人
張殷榮 國立臺灣師範大學科學教育中心 共同主持人

各國參與情況

東亞 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
臺灣(Taiwan)
日本(Japan)
香港(Hong Kong, China)
蒙古(Mongolia)              
韓國(Korea)    
東南亞 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
馬來西亞(Malaysia)        
印尼(Indonesia)        
泰國(Thailand)        
菲律賓(Philippines)            
新加坡(Singapore)
西亞 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
土耳其(Turkey)      
巴林(Bahrain)      
巴勒斯坦(Palestinian National Authority)            
以色列(Israel)        
卡達(Qatar)      
伊朗(Iran,Islamic Republic of)
沙烏地阿拉伯(Saudi Arabia)      
亞美尼亞(Armenia)      
亞塞拜然(Azerbaijan)                
阿拉伯聯合大公國(United Arab Emirates)          
阿曼(Oman)        
科威特(Kuwait)        
約旦(Jordan)      
敘利亞(Syria)              
喬治亞(Georgia)      
黎巴嫩(Lebanon)          
賽普勒斯(Cyprus)        
葉門(Yemen)              
中北亞 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
哈薩克(Kazakhstan)        
俄羅斯(Russian Federation)
東歐 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
立陶宛(Lithuania)
拉脫維亞(Latvia)          
烏克蘭(Ukraine)            
愛沙尼亞(Estonia)                
摩爾多瓦(Moldova)            
西歐 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
比利時(Belgium(Flemish)        
北愛爾蘭(Northern Ireland)              
英格蘭(England)
愛爾蘭(Ireland)            
蘇格蘭(Scotland)          
法國(France)                
中歐 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
匈牙利(Hungary)
波蘭(Poland)              
捷克(Czech Republic)        
斯洛伐克(Slovak Republic)        
斯洛維尼亞(Slovenia)
奧地利(Austria)              
德國(Germany)            
南歐 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
西班牙(Spain)              
克羅埃西亞(Croatia)              
波士尼亞(Bosnia and Herzegovina)                
保加利亞(Bulgaria)          
馬其頓(Former Yugoslav Republic of Macedonia)            
馬爾他(Malta)            
塞爾維亞(Serbia and Montenegro)          
義大利(Italy)
葡萄牙(Portugal)              
羅馬尼亞(Romania)        
北歐 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
丹麥(Denmark)            
芬蘭(Finland)          
挪威(Norway)  
荷蘭(The Netherlands)      
瑞典(Sweden)    
澳洲 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
紐西蘭(New Zealand)  
澳大利亞(Australia)
美洲 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
加拿大(Canada)            
美國(United States)
哥倫比亞(Colombia)              
智利(Chile)      
薩爾瓦多(El Salvador)              
非洲 1999
八年級
2003
四年級
2003
八年級
2007
四年級
2007
八年級
2011
四年級
2011
八年級
2015
四年級
2015
八年級
波札那(Botswana)            
南非(South Africa)          
阿爾及利亞(Algeria)              
突尼西亞(Tunisia)    
迦納(Ghana)            
埃及(Egypt)            
摩洛哥(Morocco)